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迟(chí )砚晃到孟行悠身边(💤)来，盯(🌥)着黑(⭐)板(bǎn )上(👕)(shàng )人(🍿)物那处空白，问(wèn )：那块颜色很多，怎么(🤡)分工(🐂)？

五(🍕)官几(jǐ(🍁) )乎是(🤺)一个模子刻(kè )出(chū )来(lái )的(de )，小朋友就是(🚘)活脱(🥂)脱一(🐬)个行走(🤖)的儿(ér )童版迟砚。

迟砚(yàn )半(bàn )点(diǎn )不(bú(⏸) )让步(🚑)，从后(⌛)座里(😦)出(➕)来，对(🦈)着里面(miàn )的(de )景宝说：二选一(yī )，要(yào )么(🌗)自己(🦎)下车(🧣)跟我走(🔬)，要么(🐩)跟姐回去(qù )。

迟梳无奈：不(bú )了(le )，来(lái )不(✔)及，公(💇)司一(✖)堆事。

孟(🎙)行悠(👹)想不(bú )出(chū )结果，她从来不(bú )愿(yuàn )意(yì(🚊) )太为(🏴)难自(👴)己，眼下(🤩)想不明白的事情(qíng )她就不想，船到桥(qiáo )头(tó(💟)u )自(zì(🕋) )然直(🦒)，反正该(⏸)明白的时候总能明白(bái )。

教导主任板着(🌲)(zhe )脸(liǎ(🧗)n ), 哪(nǎ(🥕) )能(né(💄)ng )被(🐒)这一(🍓)句话就给打发：你说没有(yǒu )就(jiù )没有(⌛)？你(♈)这个(🚖)班(bān )主(😗)(zhǔ )任(🥜)(rèn )也太不负责任了，这个年龄段的学(xué(😌) )生不(👦)能走(🔽)错路，我(🎾)(wǒ )们(🍿)(men )做(zuò )老师的要正确引导。

迟砚眉头皱(zhò(👑)u )着(zhe )，似(💹)乎有(💪)话想说(🍼)(shuō )但(dàn )又(yòu )不(bú )好开口，孟行悠反应过(🌍)来，以(💿)为(wé(⛪)i )是自(👊)己留在(🤵)这里不(bú )方(fāng )便(biàn )，赶紧开口：你有事(🐊)的话(🏭)就先(🌆)走吧(🚄)(ba )，改(💮)天再(😩)一起吃(chī )饭(fàn )。