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快走到教(jiāo )室的时候，孟(mèng )行悠才回过(guò )神来，扯扯迟(chí )砚的袖口：你(nǐ )说主任会不(bú )会一生气，就(jiù )把勤哥给开(kāi )了啊？

三个人(rén )走进餐厅，孟(mèng )行悠挑了一(yī )个相对安静的(de )卡座。

是吧(ba )是吧，我一下(xià )子就抓住了(le )重(chóng )点，虽然(🚑)我(wǒ )不会说，但我(wǒ )的理解能力(lì )还是很不错的(de )。

孟行悠一(yī )直觉得贺勤这(zhè )人脾气好，好(hǎo )得像个软柿(shì )子，一点战斗(dòu )力都没有，所以才被领导(dǎo )穿小鞋，在(zài )班(bān )上也没有威(wēi )信。

霍修厉这(zhè )个人精不在(zài )场，光凭一个(gè )眼神就能脑(nǎo )补(bǔ )出了故事，等迟砚从阳台(tái )出来，看教(jiāo )室里没外人，直接(⛩)调侃起(qǐ )来(lái )：太子，你(nǐ )可真狠，人姑(gū )娘都哭了，那眼睛红的我(wǒ )都心疼。

贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教(jiāo )导主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说(shuō )得(dé )很对，但我(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任，主任说(shuō )他们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什(shí )么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学(🤼)生，也得(dé )有理有据, 教育(yù )是一个过程(chéng )，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛(sài )。