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这些事情(🐩)终于引起学(xué )校注(👃)意，经过(⏬)一个礼拜的(de )调(diào )查(🥤)，将正卧(➕)床不起(♟)的老夏(xià )开(🚨)(kāi )除。

这(🌦)样再一直维持到我(wǒ )们(men )接(🦆)到(🔊)第(dì )一个剧本为止。

后(hò(🚆)u )来(🛂)(lái )这个剧(jù )依然继(🦀)续下去(🍉)，大(dà )家(jiā )拍电视(shì(😘) )像拍皮(🐃)球似的(📃)，一个(gè )多月(🙃)时(shí )间(🏗)(jiān )里就(🙈)完成了二十(🍠)集(jí )，然(🖇)后(👂)(hòu )大(dà )家放大假，各自分(🦏)(fè(❇)n )到十万(wàn )块(kuài )钱回上海。

同(🏳)时间看见一(yī )个(gè(🐴) )广告，什(🤽)么牌子不记得了(le )，具(🔂)体就知(🌀)道一个(💣)人飞奔(bēn )入(🍉)(rù )水中(👜)，广告语是生活充满(mǎn )激(jī(🤬) )情(🦏)。

生活中有过多的沉重(chó(🏏)ng )，终(💧)于有(yǒu )一天，能和她(♏)一起(qǐ(🔯) )无(wú )拘无束(shù )地疾(✴)驰在无(🔲)人的地(🎷)(dì )方(fāng )，真是(🛒)(shì )备感(😂)轻松和(🕴)解脱。

关(guān )于书名(mí(🧔)ng )为(🆓)(wéi )什么叫这个我也不(bú(🍍) )知(🏣)道，书(shū )名就像人名一样，只(🌱)要听(tīng )着(zhe )顺耳就可(🧑)以了，不(😍)一定要(👂)(yào )有(yǒu )意义(🍜)或者代(🗼)表什么(🔊)，就好(hǎo )比如(😛)果《三重(🐐)门》叫《挪(nuó )威(wēi )的森林》，《挪威(🔑)的(😨)森林(lín )》叫《巴黎圣母院》，《巴(🍷)(bā(👎) )黎(lí )圣母院(yuàn )》叫《三(🏤)重门》，那(🖱)(nà )自然也(yě )会有人(📻)觉得不(📐)错并(bì(🎸)ng )展(zhǎn )开丰富(🐘)(fù )联想(👩)。所以，书(📑)名没(méi )有意义(yì )。 -

中(🍬)国(❌)的教育是比较(jiào )失败的(🐕)(de )教(🍹)(jiāo )育。而且我不觉得(dé )这样(🦋)的(de )失(shī )败可以归结(🌪)在人口(🈲)太多的(🌓)(de )原(yuán )因上，这(🌂)就完全(💽)是推卸(😆)，不知道俄罗(👢)斯的经(✴)济衰退(tuì )是(shì )不是人口太(😇)少(🕟)的责任，或(huò )者(zhě )美国的(📒)9·(📮)11事件的发生是否(fǒ(🔘)u )归(guī )罪(🔄)于美(měi )国人口不多(🔵)不少。中(🖕)(zhōng )国这(📱)样(yàng )的教育(💾)，别说一(🈂)对(duì )夫(🧔)(fū )妻只能(néng )生一个(🏇)了(🦀)，哪怕一个(gè )区只能(néng )生(👄)(shē(🖨)ng )一个，我想依然是(shì )失败的(🧠)(de )。

教师或者说学校经(🗽)(jīng )常犯(🍓)的(de )一(yī(🥩) )个大错误就(💫)是孤立(🍴)看不顺(😜)(shùn )眼(yǎn )的。比(😂)如，有一(🎙)人考试成(chéng )绩很差，常常不(👦)及(❕)格，有(yǒu )的(de )教师就经常以(👓)拖(🕵)低班级平(píng )均(jun1 )分为(🤠)名义，情(🌀)不自禁发动(dòng )其(qí(🎙) )他学生(🏧)(shēng )鄙视(👪)他。并且经常(📻)(cháng )做(zuò(🔓) )出一个(🌷)(gè )学生犯错全班受(👜)罪(👨)(zuì )的(de )没有师(shī )德的事情(🌥)。有(🌼)的教师(shī )潜意识(shí )的(de )目的(🐟)就是要让成绩(jì )差(😢)的学(xué(🏿) )生(shēng )受(🚿)到其他心智(📪)尚未(wè(😱)i )健全的(🔛)(de )学(xué )生的排(🔴)挤。如果(🏽)不是这样(yàng )，那这件事情就(🍊)做(🔴)得没有意(yì )义了。