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贺勤(😹)说(shuō )的那(🚽)番话(huà )越(⏩)想(🥪)越带劲，孟(🕶)行悠还把自(zì )己整得(dé )有些感动(🏝)(dòng )，坐下(xià(🔋) )来(🥎)后，对(duì )着(🤩)迟砚感慨(📍)颇多：勤哥一个(gè )数学(🎫)老(lǎo )师口(🍛)才不(bú )比许(🌃)先(xiān )生差(✡)啊，什么‘教育是一个(gè(💓) )过程，不(bú(🐉) )是一场(chǎ(🌁)ng )谁(🛸)输谁赢(yí(⛏)ng )的比赛(sà(🚠)i )’，听听(tīng )这话，多酷多有(💋)范(fàn )，打死(🍔)我(🍖)(wǒ )我都说(🐉)(shuō )不出来(✈)。

孟行悠(yōu )站得腿有点麻(👈)，直腰活动(🐠)两(liǎng )下，肚(🚈)子(🐿)(zǐ )配合地(👂)(dì )叫起来，她自己都笑了：我饿了(🆕)，搞(gǎo )黑板(🔇)报(🕸)(bào )太累人(🕑)。

迟砚一(yī(🌳) )怔，估计(jì )没想到还有这(🏕)种操作，点(😷)头(tóu )说了声(👡)(shēng )谢谢。

贺(🤨)(hè )勤走到(dào )两个学生(shē(🥥)ng )面前站着(🐝)，大有护(hù(🌥) )犊(👂)子的意(yì(🐱) )思, 听完(wá(🎉)n )教导主任(rèn )的话，不紧不(🍪)慢(màn )地说(🤘)：(🦆)主任说得(🚈)很(hěn )对，但(🚒)我(wǒ )是他们(men )的班主任(rè(🍳)n )，主任(rèn )说(🔶)他们早恋(😮)，不(😡)知道依据(🐝)是(shì )什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要(🚫)劝(quàn )导学(🔩)生(😡)，也得有理(😢)有据, 教育(💁)是一个(gè )过程，不(bú )是一(😛)场(chǎng )谁输(👴)谁赢(yíng )的比(👞)赛。

景宝怯(🍡)生生的，站(zhàn )在孟行(háng )悠(🏼)三步之(zhī(📄) )外，过(guò )了(📟)半(🕢)分钟(zhōng )，才(🦒)垂着头说(🙁)：景(jǐng )宝我叫景(jǐng )宝。

孟(📠)(mèng )行悠扪(👐)心(💸)(xīn )自问，这(🤽)感觉好(hǎ(🎼)o )像不算很糟糕，至(zhì )少比(🍌)之前(qián )那(🎙)种漂(piāo )浮(🐙)不(⚽)定怀(huái )疑(🍈)自己(jǐ )的感觉好(hǎo )上一百倍。

晚自(🎨)习(xí )下课(🏧)，几(💼)(jǐ )个人留(💻)(liú )下多耽(📻)误(wù )了一个小时，把黑板(🎐)报的底色(🏽)刷完(wán )。

偏偏(💲)还(hái )不矫(👓)情(qíng )不藏着掖(yè )着，完全(⏰)符合她打(🏉)直球的风(⚪)(fē(🤺)ng )格。

迟(chí )砚(🐱)好笑又(yò(💜)u )无奈，看看煎饼(bǐng )摊子又(🚶)看看孟行(🍱)悠(🔻)(yōu )，问：这(🚩)(zhè )个饼能(🍃)(néng )加肉吗？

小时候(hòu )有(⭕)段时间(jiā(🏐)n )，大院里面那(📓)些孩(hái )子(🗳)不知道(dào )从哪学(xué )的，总爱(ài )在别(👔)人(rén )的名(🛒)字(🐙)后(hòu )面加(📉)一个崽字(📵)，彼(bǐ )此之间叫(jiào )来叫去(🔗)(qù )，流行了(💟)(le )大半年，后来(🌗)这阵风过(🐄)去，叫的人(rén )也少了。